最后，請(qǐng)確保跟蹤您的潛在客戶培養(yǎng)活動(dòng)的效果并進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。研究分析方法，確定哪些內(nèi)容引起了最大的共鳴，哪些渠道獲得了最大的參與度，何時(shí)才是聯(lián)系特定受眾的最佳時(shí)間，等等。使用A / B測(cè)試來繼續(xù)測(cè)試不同的主題行，CTA，內(nèi)容格式，和社交媒體渠道。觀察競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在做什么，并思考哪些地方可以彌補(bǔ)或可以做得更好。請(qǐng)記住，杭州食品包裝公司的電子郵件廣告系列只有在潛在客戶看到的情況下才有效。因此，請(qǐng)監(jiān)視您的傳遞和打開速度，以確保它們正在接收和看到您的消息，并確保您的內(nèi)容對(duì)任何設(shè)備都響應(yīng)。不斷研究電子郵件營(yíng)銷的最佳做法，因?yàn)樗鼈兘?jīng)常在變化。

請(qǐng)記住，買方的旅程不會(huì)永遠(yuǎn)持續(xù)下去，鉛的培育最終必須包括銷售。因此，不要忘了迎合即將做出決定的人們，也不要害怕在達(dá)到這一點(diǎn)時(shí)就要求他們做生意。在研究目標(biāo)受眾并發(fā)展買方角色時(shí)，您會(huì)發(fā)現(xiàn)不同類型的公司或潛在客戶的買方旅行時(shí)間跨度會(huì)有所不同。但是，當(dāng)杭州食品包裝公司培養(yǎng)這些領(lǐng)導(dǎo)者并通過個(gè)性化和深入的研究建立關(guān)系時(shí)，您將知道引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變的最佳時(shí)間和方式。前幾天有人問我是否參加過在線培訓(xùn)課程，這樣做對(duì)我的印象和經(jīng)驗(yàn)是什么。如果對(duì)我來說有一個(gè)很麻煩的問題，那將是最重要的事情。我對(duì)該問題的最初反應(yīng)和情感反應(yīng)是，過去幾年我參加了許多在線課程，說實(shí)話，我不記得因此而學(xué)到了很多東西。

我發(fā)現(xiàn)它們死記硬背，干燥，無聊和情緒低落-也許在課程結(jié)束時(shí)參加考試，不及格的分?jǐn)?shù)就得到了我的同等無聊的結(jié)業(yè)證書，上面附有我的名字-我將其歸檔在書桌抽屜中，直到退休之前都不會(huì)浮出水面。誠(chéng)然，在線課程在我們這個(gè)匆匆忙忙的世界中已變得非常流行，并且據(jù)稱為我們當(dāng)中的超級(jí)忙碌者提供了按自己的時(shí)間表學(xué)習(xí)某些東西的靈活性，但我要承認(rèn)某些科目更適合在線學(xué)習(xí)。

例如，在過去的工作中，杭州食品包裝公司都必須每年完成一次道德培訓(xùn)。對(duì)于我們當(dāng)中的基本道德人員而言，這很容易理解，并且沒有太多新信息或?qū)W習(xí)的經(jīng)驗(yàn)—從本質(zhì)上講，這是組織的CYA，而不是對(duì)員工的切實(shí)利益。鑒于道德違規(guī)行為經(jīng)常發(fā)生，至少大多數(shù)員工似乎是這樣認(rèn)為的。相比之下，該組織以現(xiàn)場(chǎng)授課形式提供了多元化和包容性培訓(xùn)。如果那是一門在線課程，那么該課程的經(jīng)驗(yàn)性質(zhì)就不可能為D＆I辯護(hù)。顯然，在那種情況下，決定是改變一種文化，而不是在表格上打勾。

成功的學(xué)習(xí)既互動(dòng)又令人難忘

作為音樂家和多年來參加過許多現(xiàn)場(chǎng)音樂會(huì)的人，我一直覺得現(xiàn)場(chǎng)表演的潛力遠(yuǎn)勝于錄制的版本，在錄制版本中，各種工作室的技巧，修復(fù)和補(bǔ)丁都可以應(yīng)用于手工藝。從完美到非常虛幻的東西。見證格萊美獎(jiǎng)的慘敗，并最終揭露了1990年代早期的“唱歌”二人組Milli Vanilli，他賣掉了數(shù)百萬張唱片，然后才發(fā)現(xiàn)自己從未在任何唱片上唱過字，并被迫放棄了自己的格萊美獎(jiǎng)。

現(xiàn)場(chǎng)音樂會(huì)的刺激性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了聽錄制的音樂的刺激性，特別是對(duì)于那些喜歡坐在盡可能靠近舞臺(tái)的人，以便觀察表演者在表演時(shí)如何表演和演奏和弦。單單是一個(gè)巨大的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)杭州食品包裝公司回顧我整個(gè)職業(yè)生涯中經(jīng)歷的許多現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)課程時(shí)，我?guī)缀蹩梢詫⑺麄儯處熀蛯W(xué)生想象成昨天發(fā)生的事情。

我回想起直到今天我和學(xué)生在一起的許多評(píng)論。我記得在1987年參加一次商業(yè)寫作課，當(dāng)時(shí)戴著領(lǐng)結(jié)的高個(gè)子教練提供的兩個(gè)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是（1）撒豆子和（2）進(jìn)行一次追捕，前者表示您的立即達(dá)成目標(biāo)，而后者則涉及經(jīng)常誤用與之相對(duì)的詞語。

從那時(shí)起，杭州食品包裝公司整個(gè)職業(yè)生涯都帶著這兩個(gè)商務(wù)寫作想法（以及更多）。我將我的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)歸功于領(lǐng)結(jié)該班級(jí)并以有趣和有趣的方式介紹這些寫作理念的領(lǐng)結(jié)的高個(gè)子教練，并提供了一個(gè)允許我們甚至質(zhì)疑這些思想和語法用法的環(huán)境滿意。如果這是一個(gè)自定進(jìn)度的在線課程，我將永遠(yuǎn)不會(huì)有這樣的回憶和對(duì)這樣一個(gè)話題的學(xué)習(xí)的持久性。我在這里的學(xué)習(xí)既互動(dòng)又令人難忘，這是兩個(gè)關(guān)鍵的學(xué)習(xí)要素。